对于web2.0特征的认识中有一条值得教育界关注：去中心化。
1.去中心化首先体现在多样化上，在网络世界不再是有几个门户网站说了算，各种各样的网站开始有了自己的声音，表达不同的选择，不同的爱好，这些网站分布在网络世界的各个角落里张扬着个性。
2.去中心化其次体现在人的中心化上，去内容中心化成为趋势，人成为决定网站生存的关键力量。以缺乏互动的个别人建站变成了以圈子的形式来聚合人才贡献自己的智慧，这是一个巨大的变革。
WEB2.0之去中心化的本质，个人理解是倡导“尊重个性，人人平等”的精神。这与以往的中心与权威形成对比，关键是建立可以平等交流的机制，这是web2.0的杰出贡献。
首先在教育评价领域，去中心化会引发连锁反应。我看到的就是大家看到的，你可以表达你的意见，同样，别人也有这样的权利，而这一切在web2.0的时代变得不再困难。对于教育问题的思考，对于教师个体的成长，以及对于学校发展状况的评价，各种声音聚焦在一个桌面，结果往往出人意料。
其次，对于教育信息化的发展，这个观点尤其显得意义重大。让我们再一次把焦点集中到老师和学生的身上，整个教育信息化的建设不再是几个精英的事情，众多草根的力量开始显现，基于web2.0的教育信息化思考，将对学生的学习方式和教师的角色转变带来挑战，课程改革也不例外。
有一个典型例子，就是教育博客的崛起。我们不能再漠视这种草根的力量，他们来势迅猛，带着泥土的清香，一种新的技术用在了合适的地方就会生根发芽。因为去中心化的精神所致，学校的民主文化轮廓逐渐清晰起来。
