家教怪法三则的解读

一、父亲“请”的家教

一位乡下村夫,邻居们只发现他的三个子女个各成为名牌大学生其中还有一位成了博士，觉得是个谜。

当初斗大的字不识一口袋的他竟然也能写字、读报纸、谈论时事、科学种田了！家庭收入也明显高于了邻居们一大截！当有邻居人问：“孩子是否请了家教才学有成效？”他的回答是：“当年每位孩子无论上小学还是读初中都曾经当过我的家教”，即让孩子教自己。邻居们对此才得以顿悟！

二、母亲提的“问题”

一位朋友曾向诺贝尔物理奖得主—拉比询问他的成才之道。拉比回答说，小时侯每天放学回家后母亲都会问他当天的学习情况，她对每天学习内容并不感兴趣，但她总是会问：“今天你是否提了一个好问题？”拉比说：“提出好问题让我成了科学家。”

               三、替“学校”问问孩子

在美国马萨诸塞州牛顿乡村小学每周带给家长向孩子提出如下一些问题：

１、       今天在学校里吃到了什么蔬菜？它们都有些什么营养？

２、       在学校里刚学过了“小鸡的生存条件”你能讲给爸爸妈妈听听好吗？

３、       班上的“数字格子”游戏是怎么一回事？

４、       本周的“魔术校车”活动你参与了吗？